高校生のお子様をお持ちの親御さまへ

文部科学省の定義によると年間30日以上欠席した者のうち、何らかの心理的、情緒的、身体的、あるいは社会的要因や背景により、児童・生徒が登校しない、あるいはしたくともできない状況にある者（ただし、「病気」や「経済的な理由」による者は除きます）を言います。
不登校になる生徒は、学校などにストレスを感じる何らかの事柄があり、それに近づかないように学校から遠ざかろうとする手段を取っていると考えられます。
そのため、不登校支援センターは、「子どもが不登校になる」のではなく、「子どもがストレスから逃れるために、無意識に、不登校という手段を使っている」というスタンスで、不登校を捉えています。

環境の変化

小学校や中学校の入学時も環境の変化はありますが、15歳～16歳の自尊心が強く繊細な時期とは違い、当時はまだ子どもです。

自尊心が強く繊細な時期ということもあり、なんとなく学校の空気になじめなかったり、なんとなくクラスメイトと新たな人間関係を上手く築けなかったりという環境の変化で不登校になってしまう傾向があります。

非義務教育

高校は義務教育ではありません。自らの意志で行動し、選択しなくてはいけません。しかし、日本の高校進学率は97%を超えており、特に意思がなくても進学することが”当たり前”の時代になっています。

この“当たり前”の中で「勉強が嫌い」「学校が楽しくない」「学校に行く意味がない」「もう働きたい」といった想いが芽生えた場合、不登校になりやすくなります。

高校生の不登校は、頭の良い子や精神的に成熟している子どもほど、そのような考えを抱き、不登校になってしまう傾向があります。

学業不振

高校生になると、数学や物理、化学などの理系科目を中心に学習内容が一段と難しくなっていきます。

中学生までは勉強が得意で、親の期待が大きかったのに、高校の学習内容で躓いてしまい、今までの勉強に対する自信がなくなり不登校になってしまう傾向があります。

高校生活の理想と現実

子どもには、高校生活に対して思い描いていた理想があったはずです。

しかし、２年生にもなれば高校生活の現実を理解でき、自分の描いていた理想と現実の違いを知ることになります。

その違いを知った時、「もう学校に行く意味がない」と考え、不登校になってしまうことがあります。

将来への不安

高校によって異なりますが、２年生が始まる前に文系コースか理系コースかを選択します。この時に「将来に何をしたいか」「どんな職業に就きたいか」などを考えることになります。高校生にとっては、人生の大きな選択と言えるタイミングであると思います。

この選択をすぐにできる人多くありません。

選んだとしても、「本当にそれが自分がやりたいことなのか？」「このコースを選んでよかったのか？」など疑問が心に残る場合もあります。この将来に対する漠然とした不安で不登校になることもあります。

進路選択の不安

「将来に何をしたいか」「どんな職業に就きたいか」などを考えた結果をもとに、進路（大学・専門学校）や就職先を決め、それに向かって勉強し進んでいきます。

それでも、「本当にそれが自分がやりたいことなのか？」「この進路を選んでよかったのか？」など疑問が心に残り、将来に対する漠然とした不安はなくなりません。
この葛藤で不登校になることもあります。

大学受験などへのプレッシャー

高校３年生にとって大学受験に失敗することは、人生の失敗と思ってしまうほどで、自分自身の存在を否定されるに等しいように感じています。各種模擬試験、センター試験など、様々なプレッシャーを感じて不安定になっています。

そんな中、勉強が思うように進まない状態になると、受験から逃げ出したい。という心理状態になり、不登校になってしまうこともあります。

子どもがどのような性格なのか、理解を深める

初回無料カウンセリング後のカウンセリングは、可能であれば子どもを一緒に連れてきていただきます。
不登校をしている最中に不登校支援センターに行くということに、多くの子どもは抵抗感を持っていますので、その気持ちをほぐす必要があります。
この場所が敵ではなく、子どもにとって安心できる場所であると理解してもらうために、子どもと信頼関係を構築していくことから始めます。
まずは子どもが興味を持っていることを一緒に実施します。
テレビゲームが好きな子や漫画が好きな子、自分のことを話すのが好きな子などさまざまです。
積極的に会話を行い、子どもがどのような性格なのか、理解を深めていきます。

親と子が互いの考え方を理解し合う

現状を把握する手段として、心理テストを活用します。
具体的なものとしては「エゴグラム」「ACS」「FDT」があります。
「エゴグラム」は、子ども自身の価値観や考え方を把握するテストです。
価値観や考え方が理解できると、どのような人間関係を築く傾向があるのかを想像しやすくなります。
「ACS」は、子どもがどの程度のストレスを感じているのか、またそのストレスが心身に及ぼす影響はどの程度のもりかを理解するテストです。
「FDT」は、親子関係を診断するテストです。このテストでは、親は子どもをどのような気持ちで見ているのか、子どもは親のことをどのように捉えているかを確認します。
親は子どものことを思って親身に対応しているけれども、学校に行きたくない子どもを無理やり登校させようとするなどによって相互に対立関係が生じる場合があります。親と子が互いの考え方を理解し合うのに役立ちます。

未来志向で前に進むことを共に考える

状況把握と信頼関係を築いた後、不登校解決の目標を決め、その目標を達成するためのお手伝いをします。
今、感じているストレスを改善し、現在の環境で適応していく力を身につけること、また子どもの心理状態に合わせた適切な刺激を与えることなどによって、復学に向けた意欲を高めていきます。
子どもの価値観や性格を考慮し、違った物事の受け止め方を創造したり、実践したりできる課題の設定や取り組みを行います。
たとえば宿題などでは完ぺきを求めず、半分の完成度でもさほど支障がないことを実践から学ばせて安心感を持たせ、自分を許せる心を醸成します。
いわゆる認知行動療法です。
そのような取り組みを通して、未来志向で前に進むことを共に考えていきます。

１. 子どもの心の声を聴くプロ

カウンセリングに来るお子さんは様々な気持ちを抱えてやってきます。
誰かにこの悩みを打ち明けたい、と思っている子もいますが、中には、自分の悩みを他人に話したくない、という思いを持っている子もいます。
しかし、カウンセラーはそうしたお子さんの気持ちに寄り添うことのプロフェッショナルであり、お子さんが抱えている悩みを安心して打ち明けられるよう、かかわることができます。

２. あなたのご家庭の状況に合わせたアドバイスができる

不登校は、お子さんの心理状況も一人ひとり異なりますが、それだけではなく、お子さんを取り巻く状況も異なります。ご両親で共働き、一人っ子、兄弟姉妹などご家庭の状況は様々です。
また、学校についても中高一貫、公立私立、部活動なども様々です。
不登校支援センターのカウンセラーは、全国7支部で、日々、カウンセリングを行っている強みを活かし、他のカウンセラーとそれぞれの事例を共有することで、ご家庭の様々な状況に合わせたアドバイスを行うことができます。

３. 様々な心理学に精通した専門家

心理学は、文字通り人の心を理解する学問なのですが、○○心理学とあるように、同じ人の心を理解するにもかかわらず、様々な考えが存在します。
それだけ人の心には様々な理解の仕方があるということではあるのですが、不登校支援センターには、こうした様々な心理学に精通したカウンセラーが多くいます。
お子さんの心理をどのように理解し、どのようなカウンセリング方針を立てるのが適切なのか、日々、それぞれのカウンセラーが互いに知識、意見を交換しながら、研鑽を積んでいます。